鲍淑娜调侃道：你的社会调查完成的怎么样了，看来，你不是雄心壮志地要搞教育兴国，将来要带着题目去上研究生嘛ใ，“我怎么เ听着你像似去？”当鲍淑娜提到这个ฐ问题时王博士又认真起来，这&#x：还有学生家庭的问题，让农村的孩子多学些知识，就能改变他们的命运，不像去支&#，我原来的想法错了。要想改变他们的命运，他说，他们每个孩子的背后都有一大堆的家庭问题，而这些家庭问题又都和社会有着千丝万缕的联系，解决了学校的问题，“原来我想着，解决了家庭的问题，还有她奶奶的问。比如说，我刚才说的那个刘兰叶，解决了她的经济困难，还有社会的问题。还有，他们这些孩子和外出打工父母的分居问题，等等，这些都在影响着对他们的教育和以后的命运。学校不可能也没能力把这些问题都包办了。”鲍淑娜插话道：“看来，你这半年没有白在农村呆啊。”王博士嘿一声，又说：“我了解到的只是冰山一角。”
“还不是天天教那ว些孩子读书呗。”王博士轻描淡写地把他在我们村生活和教书的情况汇报一下。
开过班会，他不断地给我们增加作业量，不管是不是他教的课，他都要另外布置一些作业，不会的他也给我们辅导，似乎他把我们的课全包了。我们的基础很差ๆ，特别是英语，没有专业老师教我们，一直是吴农民代我们的课，他教起来很费劲，我们学起来更费劲，有些同学干脆ะ就不学了，英语课基本上和荒废了差ๆ不多。王博士实在看不下去了，后来他又主动把英语课接过来。这样一来，我们更没好日子过了，让我们最头疼的是他每天下午要给我们英语过关，让我们每个人都给他背一遍学过的课文，背不会的不能回家。我们读英语就像炸料豆子一样，磕磕巴巴的，连基本的单词发音都读不准，更不要说能熟背课文了。但是，背不会又不准我们回家，我们只能硬着头皮读和背，一遍一遍地像念经一样，背着背着就跑神了，有时连我们自己้都不知道背的什么。一开始，只是英语不过关的不能回家，后来，就演变成其它门作业完不成的也不能ม回家。再后来，他说晚上我们不能来上夜自习，干脆下午放学后在学校做两个小时的作业再回去，这样，我们有不会的他也可以辅导辅导。
我不知道他说这话有什么เ依据，也不知道到时候我能不能考上高中，更不知道到เ时候奶奶能不能站起来，我觉得这都是他安慰我的话，我听着这话就像做梦一样，不过，我倒希望这能梦想成真。