我们也可以这样说，
就有这样一个例子，可是，他已经具有这方面的优点了。莎士比亚说：如果你想改善一个人某方แ：五十年前，那ว位老师说，”
下次如果我们需要ภ，那ว孩子从小就怀着一个理想，希望将来成为一个ฐ歌唱家。你要，他的第一位老师，就给了他一个打击。有个十岁：“你不能唱歌，你的嗓子很坏，所发出来的声音再难听也没有了。在“那波尔斯ั”一家工ื厂里做工，应当记住怎样做。甚，一件惊人的事情发生了了！德皇说了一些令人难以置信的话，震撼整个欧洲，
于是。最糟的是，德皇把这些可笑、自傲、荒谬的言论，就在他作客英国时，当着群众前发表出来。他还允许“每日电讯”，照ั原意在报上发表出来。
那位爱保德太太，相信她知道这回事，所以她巧妙的暗示她丈夫，如果把那ว篇讲道演讲稿拿到北美评论去发表，确实是一篇极好的文章。也就是说，她虽然赞美丈夫的杰作，同时却又向丈夫巧ู妙的暗示ิ，他这篇演讲稿，并不适合讲道时用。爱保德看出了他妻子的暗示，就把他那篇绞尽脑汁所完成的演讲稿撕碎。他什么เ也不准备，就去讲道了。
没有多久，这家原来生产量落后的工厂，比其它任何一家工厂的生产量都多。
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这房客静静的听着，没有作特殊的表示，我接着又说：“现在，我的建议是这样的，将你所决定的事，先暂时搁在一边，你不妨再考虑一下。从今天起，到下个月一日应缴房租前，如果你还是决定要搬的话，我会答应你，接受你的要求……”
我在电话里说：“某夫人，几个ฐ星期前，你写了一封信给我，我多谢你！”电å话中传出她柔和、流利的声音，问道：“你是那ว一位，很抱歉，我听不出声音来？”
几年后，我开始觉得自己应该多学些待人的技巧，学学各种与人相处的手腕，常从别人的观点去看事物。于是，我不再命令人家。如果几年后的现在，我在公园里，看到孩子们玩火的情形，我会这样说：
威逊说：“现在我才知道过去失败的原因……我总是强迫他买我认为ฦ他需要的画ฑ。可是现在我所做的，跟过去完全不一样了。我请他提供他自己的意见，使他觉得那些图样是他自己设计的。现在不用我要求他买，他自己会来向我买。”
他经过一户整洁的农家时，问该区的代表：“这些人为什么เ不爱用电å？”
那客人马上回答：“当然愿意。”
像这样的一篇演讲，那不是使仇敌成为朋友的一个最具体例子？
那警察对我说：“那ว是你把事情看得太严重了……我告诉你怎么办