“真是这样说的，这些都是我从中ณ医，我不是那个ฐ意思，气血一流通就能站起来了。”她哪知道，他说按摩就相当于扎针，我硬把它安到เ了老师的头上。躺在，那些粮食来的不易啊。
我说：“老师，把不通的穴位，我是说我奶奶，您看我奶奶，不过，如果我上学走了，我奶奶怎么办呢。”
“能ม少卖点粮食就少卖点，我一时的胡。”
“效果怎么样？说说你自己的事，一连串ธ说了好多感激的话。鲍淑娜说：“你别光说别ี人的事，”
王博士看。”
王博士轻松一笑，说：“我自己有啥说的。”
“你在那儿的生活，工作，等等，我都想知道。”
“还不是天天教那些孩子读书呗。”王博士轻描淡写地把他在我们村生活和教书的情况汇报一下。
鲍淑娜调侃道：“我怎么听着你像似去农家院旅游的，不像去支教的呢，你不是雄心壮志地要搞教育兴国，将来要带着题目去上研究生嘛，你的社会调查完成的怎么เ样了？”当鲍淑娜提到เ这个问题时王博士又认真起来，他说：“原来我想着只要完善了农村的教育，让农村的孩子多学些知识，就能改变他们的命运，看来，我原来的想法错了。要想改变他们的命运，这不是一个教育就能解决得了的事情，他们每个孩子的背后都有一大堆的家庭问题，而这些家庭问题又都和社会有着千丝万缕的联系，解决了学校的问题，还有学生家庭的问题，解决了家庭的问题，还有社会的问题。比如说，我刚才说的那个刘ถ兰叶，解决了她的经济困难，还有她奶奶的问题。还有，他们这些孩子和外出打工父母的分居问题，等等，这些都在影响着对他们的教育和以后的命运。学校不可能也没能ม力把这些问题都包办了。”鲍淑娜插话道：“看来，你这半年没有白在农村呆啊。”王博士嘿一声，又说：“我了解到เ的只是冰山一角。”