鲍淑娜调侃道：你的社会调查完成的怎么样了，看来，你不是雄心壮志地要搞教育兴国，将来要带着题目去上研究生嘛ใ，“我怎么听着你像似去？”当鲍淑娜提到这个ฐ问题时王博士又认真起来，ษ：还有学生家庭的问题，让农村的孩子多学些知识，就能ม改变他们的命运，不像，我原来的想法错了。要想改变他们的命运，他说，他们每个孩子的背后都有一大堆的家庭问题，而这些家庭问题又都和社会有着千丝万缕的联系，解决了学校的问题，“原来我想着只要完，解决了家庭的问题，还有她奶奶ຐ。比如说，我刚才说的那个刘兰叶，解决了她的经济困难，还有社会的问题。还有，他们这些孩子和外出打工父母的分居问题，等等，这些都在影响着对他们的教育和以后的命运。学校不可能也没能ม力把这些问题都包办了。”鲍淑娜插话道：“看来，你这半年没有白在农村呆啊。”王博士嘿一声，又说：“我了解到的只是冰山一角。”
“真是这样说的，他说按摩就相当于扎针，把不通的穴位都按摩通，气血一流通就能站起来了。”她哪知道，这些都是我从中医大夫那儿听来的，我硬把它安到了老师的头上。不过，我一时的胡诌还真把奶奶糊弄住了。
开过班会，他不断ษ地给我们增加作业量，不管是不是他教的课，他都要另外布置一些作业，不会的他也给我们辅导，似乎他把我们的课全包了。我们的基础很差，特别ี是英语，没有专业老师教我们，一直是吴农民代我们的课，他教起来很费劲，我们学起来更费劲，有些同学干脆就不学了，英语课基本上和荒废了差不多。王博士实在看不下去了，后来他又主ว动把英语课接过来。这样一来，我们更没好日子过了，让我们最头疼的是他每天下午要给我们英语过关，让我们每个人都给他背一遍学过的课文，背不会的不能回家。我们读英语就像炸料豆子一样，磕磕巴๒巴的，连基本的单词发音都读不准，更不要说能ม熟背课文了。但是，背不会又不准我们回家，我们只能ม硬着头皮读和背，一遍一遍地像念经一样，背着背着就跑神了，有时连我们自己้都不知道背的什么。一开始，只是英语不过关的不能回家，后来，就演变成其它门作业完不成的也不能ม回家。再后来，他说晚上我们不能ม来上夜自习，干脆下午放学后在学校做两个小时的作业再回去，这样，我们有不会的他也可以辅导辅导。
“效果怎么样？”
我们听到这儿心情沉重起来，我一时难过得都快哭出来了。我们再也守不住心中那份宁静的好奇，嘀嘀咕咕起来，“怪不得王老师暑假不走要给我们补课，原来他一开学就不教我们了。”王博士听到เ门外有动静，他马上站起来喊道：“谁呀？”当我们扭头要走时他已经站在门口，我们感觉自己这种偷偷摸摸的行为ฦ很不光彩，但是，又不知道怎么เ解释，就怯生生地走到เ门前，小声说：“老师，还要水吗，我们给您去提吧。”鲍淑娜毫不在意我们的不礼貌举动，她莞尔一笑说：“这帮学生真有意思。”王博士说：“下午的课晚一会再上，你们先去上自习吧。”我们正想开溜，又被鲍淑娜留下来，她给我们拍了好多照ั片。王博士又把我单独介绍给她，她还给我单独拍了很多照片。后来听说我们的照片还上了报纸，文章内容是介绍王博士支教的事迹，其中ณ，还有他联系希望工ื程资助我的事，我们的照片能上报纸都是占他的光。